WEKO3
アイテム
『ダンマパダ』と教育 (2)
https://otemae.repo.nii.ac.jp/records/79
https://otemae.repo.nii.ac.jp/records/79aaada49b-3c62-4f01-bfbd-71ad60c92894
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
『ダンマパダ』と教育 (2) (2.8 MB)
|
.png)
|
| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2014-01-27 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 『ダンマパダ』と教育 (2) | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Dhammapada and Education (2) | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 諸行無常 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 諸法無我 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 涅槃寂静 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 一切皆苦 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 公案 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 因縁譚 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者 |
古田, 榮作
× 古田, 榮作
|
|||||||||
| 著者別名 |
FURUTA, Eisaku
× FURUTA, Eisaku
|
|||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 「ダンマパダ」(=「法句経」)を通して、仏教の根本思想を考察した。仏教の根本思想となった「四法印」(諸行無常、諸法無我、涅槃寂静、一切皆苦)が「ダンマパダ」の中でどのように説かれたかを考察する。「ダンマパダ」は詩偈であり、端的な表現になっている。どのような状況の下で説かれたかは明らかにされていない。そこで各詩偈に附随する因縁譚に学び、現在の信者指導にどのように活かされているかも考察した。信者への教導のために、近代になってから日本で試みられた「仏教刷新運動」に関連のある常盤大定の「佛陀之聖訓」が「教学」をいかに考えたかも考察した。 | |||||||||
| 書誌情報 |
大手前大学論集 en : Otemae Journal 巻 10, p. 31-56, 発行日 2010-03-31 |
|||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 大手前大学 | |||||||||
| 出版者(英) | ||||||||||
| 出版者 | Otemae University | |||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 1882644X | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | 2100000227 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
